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白叟與海鷗讀后感500字
【發稿時間: 2019-07-01

  白叟取海鷗讀后感500字_小學做文_小學教育_教育專區。白叟取海鷗讀后感 500 字 文/呂煒凱 我讀了《白叟取海鷗》這篇課文,書中,白叟取海鷗的豪情讓我們深受感 動。 試問,人有幾多人能取動物相處的如斯體諒?白叟的一舉一動,海鷗 們都能很是嫻熟的按照

  白叟取海鷗讀后感 500 字 文/呂煒凱 我讀了《白叟取海鷗》這篇課文,書中,白叟取海鷗的豪情讓我們深受感 動。 試問,人有幾多人能取動物相處的如斯體諒?白叟的一舉一動,海鷗 們都能很是嫻熟的按照白叟的動做步履,如許取仆人默契的動物,除了海鷗, 還有幾多動物能取他相提并論的嗎? 白叟視海鷗為親人,不只每天為了它奔波勞頓,而且還給海鷗們取了一個 個動聽的名字,并且還每天步行 20 余里給海鷗送餐,給海鷗買食他毫不猶疑的 掏錢,而不情愿為本人坐一趟恬逸的公車,省下 1 分 1 元給海鷗買食,4 元五 角的餅干,他毫不猶疑地買下了,而本人的糊口豪侈品,竟是連餅干價錢的一 半都沒到,僅僅是一包兩角的噴鼻煙,這么老的白叟,一般是坐正在家里安閑的度 過晚年,而他卻前來取海鷗相伴。而正在白叟歸天后,海鷗們個個翻飛回旋,像 白叟實正的兒女。守護正在白叟的靈前,這是需要多大的力量才能取海鷗相處的 如斯之默契?也許它們已知白叟已死,但它們似乎心里有一種感受相信白叟會 醒過來的,這恰是白叟的愛傳染了它們,白叟對它們的愛,他們也愈加加倍的 還給白叟,這份令人震動的愛,促使海鷗們用本人的體例表達著對白叟的依 賴,若是白叟沒有來照護海鷗,那么海鷗是學不會若何相信別人,若何去愛別 人。 白叟雖然死了,可是他的愛永久殘留正在海鷗身上,它是一種微乎其微,卻 難以輕忽的一種感受。我想,這也是動物取人敦睦相處的最高境地吧! 白叟取海鷗讀后感 500 字 今天,我們進修了一篇名叫《白叟取海鷗》的課文,這篇課文帶給我們的 不只是學問,更多的是一種心靈上的震動! 這篇課文次要講的是:做者得知有位白叟天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明 的海鷗,和海鷗做伴。果不其然,做者正在湖邊見到了這位白叟,發覺白叟還給 每個海鷗都起了名字。過了十幾天,做者曉得這個白叟不正在了,就把白叟 最初一次喂海鷗的照片放大做成遺像,放正在湖前,海鷗都飛過來圍著照片飛 旋,久久不舍離去。 讀完這篇課文,白叟取海鷗之間的那種濃濃的交誼深深地打動了我,它們 相依相隨,渡過了十幾個歲首。白叟的衣服,布包都是舊的,不舍得買新的; 可是,布包中卻拆著價錢高貴的喂給海鷗吃的餅干。這不恰是白叟對海鷗的付 出嗎?紅嘴鷗看到取本人豪情深摯的白叟的遺像,也通地坐成兩排。海鷗 無法老報酬他們所付出的一切,但如許坐正在沙岸上默默地為白叟守靈,這 不恰是表達他們對于白叟的感謝感動之情嗎? 這讓我想到了我的姥姥。她養了一缸的金魚,每到晚上七點半,姥姥總會 準時給它們喂食,從沒耽擱過。日復一日,金魚仿佛記住了這個時間,每天一 到這個時間,金魚就擁正在一路,火燒眉毛地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭 先恐后地吃魚食,一天六合長大,姥姥就會流顯露欣慰的神氣。每當說起她養 的金魚,姥姥總會兩眼放光,出格興奮!這些金魚實是給人到老年的姥姥帶來 了良多歡愉。 不管是什么動物,只需你熱誠地看待它,它就會感謝感動你,報答你。所以, 讓我們愛護我們身邊的動物,動物,跟它們協調相處,跟它們一路幸福地糊口 正在這個世界里! 白叟取海鷗讀后感 500 字 今天我們進修了《白叟取海鷗》一文,我體味到了人對動物的愛,動物對 人的愛,也更多的體味到了人取動物能協調相處,共享一片藍天。 這篇課文通過白叟生前喂食海鷗、海鷗的名字,取海鷗親熱地措辭等 細節的描寫以及白叟身后海鷗正在白叟遺像前翻飛、回旋、肅立、鳴叫等悲壯畫 面的描寫,表示了白叟對海鷗那份的愛,展現了海鷗對白叟的那份令人震 撼的情。 每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺 像撲來”,此時,我會想十多年來白叟像趕赴約會似的,每天到翠湖邊去喂海 鷗,和海鷗相依相隨。久而久之,海鷗取白叟結下了深摯交誼。所以當白叟去 世時,海鷗們不忍心分開和本人相處了十多年的親人。每當我讀到“它們高聲 鳴叫著,同黨撲得那樣近,我們好不容易才從這片白色漩渦中脫身世來”,體味 到海鷗們舍不得分開白叟,它們正在用本人特殊的體例表達對白叟的迷戀和不 舍。 其實,正在現實糊口中,一曲都有人取動物之間的動人故事,正在一篇舊事中 看到:有一位市平易近救了一只喜鵲,小喜鵲傷口慢慢好了之后,怎樣也不愿分開 本人的。就算你把它趕走,過多一會兒,本人又會飛到的肩膀上。因 此,我得出了一個結論:你對動物好,動物也會對你好,每種動物都是有 的,它們城市對本人好的人。 現正在再學了這篇課文,讓我深刻感了人取動物之間的那種深摯的情 誼。我們人類要和動物協調相處,配合捍衛我們的地球家園! 白叟取海鷗讀后感 500 字 文/熊靖雯 這是一位通俗的白叟,每天步行二十余里,只為給海鷗送餐,十年如一 日;這是一群沉情意的海鷗,當白叟歸天時,他們肅立、鳴叫,就如白叟的兒 女。 這是一首實情的贊歌,讓我們逼實地感遭到人取動物之間最實誠的情義。 它就是課文《白叟取海鷗》 課文講述了一個動人的故事。十多年前,白叟正在湖畔偶遇一群北方飛到昆 明越冬的紅嘴鷗。從此,白叟取海鷗結下了疑惑之緣。每逢冬季到臨,海鷗便 三五成群地來到翠湖之畔,白叟也像趕赴約會似的,每天到翠湖之畔去喂海 鷗,風雨無阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照應傷病的海鷗。 久而久之,海鷗取白叟結下了深摯的交誼。然而有一天,白叟歸天了。海鷗們 正在白叟的遺像前翻飛回旋,連聲鳴叫,后又肅立不動,像是為白叟守靈的“兒 女”,不忍分開本人的親人。課文言語儉樸,普通中包含密意,令讀過的人無不 為人取動物如許實誠的豪情而動容。做者抓住了白叟的動做、神志和言語及海 鷗的動做的描寫,來凸起白叟取海鷗之間這種深摯的情義。“過了一會兒,海 鷗紛紛落地,竟正在白叟遺像前后坐成兩行。它們肅立不動,像是為白叟守靈的 白翼。”讀到此處,我有些嗚咽。為了歸天的白叟,也為了那一群深通人 性的海鷗。誰說動物沒有豪情?它們和我們人一樣有著豐碩的感情。本來,鴿 子也是有的,它也曉得滴水之恩當涌泉相報。它贊譽了人取動物之間協調 相處的夸姣關系,也展示了動物取人類之間相依的濃濃親情,讀